專案內容：

團隊一直致力於透過科技能量來幫助提升教育環境，一路上我們發現數位化已經普遍落實在普教學習上，但是特教領域的數位化程度卻是停留在10年前，一直以來都沒有能夠幫助特教資源的數位輔助工具，而團隊中擁有資訊科技背景的共同創辦人之一呂翰霖博士，兒時也曾有過特殊需求的經歷，因此更能體會特殊需求兒童需要幫助的急迫性。小時候曾有注意力不集中過動症的他，因為即時獲得家庭支援及運動治療的幫助，才得以逐漸改善，在學習上跨越了原本閱讀障礙、無法寫字的狀況，爾後也在學習的路上取得一番成就。因此團隊也希望能透過自身科技能量，提供特需兒即時的幫助，讓所有孩子都能獲得平等教育的機會。

基於特教環境對數位工具的渴求，團隊以數位科技提升教育環境為使命，我們持續透過AI開發更多學習應用工具，專注於技術多樣化的教學系統開發和特殊需求兒童的教材設計，推出幫助特殊需求兒童提升社交溝通的AI助教系統，並且持續努力推廣到台灣各大縣市小學校園，幫助提升特殊教育孩童的社交溝通學習成效，同時減輕特教老師們原有的備課負擔。

現代社會因科技發達，孩子們自小接觸大量資訊，但大部分沉溺於3C虛擬世界，和缺乏了人與人的互動，導致情緒以及表達管理都出現了偏差。此外，因為疫情的關係，學校停課三年，這對於成長中的孩子們來說，沒能夠在學校與其他孩子互動，嚴重影響了他們的社交發展。偏遠的鄉鎮更是缺乏資源，特殊教育的需求無法得到及時的滿足。 希望本計畫能支持我們前進偏鄉校園，推廣教育科技，確保不忽略任何一位需要幫助的孩子和老師，讓每個孩子都能有平等的學習機會，並減輕教師的教學壓力。我們致力於提供全方位的教育支援，讓每個孩子都能在公平的教育環境中茁壯成長。

台灣教育現況

目前台灣實施共融教育，將特需生融入普通班，但隨著特需生比例逐年成長，近20年來特需生人數成長81%，佔總學生數 6%，普通班中平均每 25 人就有 2 人是特需生，班班有特需生為教育現況。但是「特教師生比例長年嚴重失衡」，再加上特需生先天社交對應社會的方式不同，使得特需生在班上遭同儕排擠、或有情緒壓力等問題時，未能及時獲得幫助的情況時常發生。

1. 提供AI教學應用，幫助孩子社交溝通練習

團隊專為小學年齡層的兒童，設計符合校園與日常的社交情境。學童可以點選語音系統，選擇需要練習的情境與 SOLLY 對話交流。並且根據孩子表達的語句內容，畫面會呈現 SOLLY 表情變換，針對學童的話語進行情緒反饋，有助於提升特需生與人對話，收穫對方反應的敏銳度。

孩子在情緒管理學習上需要引導，這時候利用AI技術，讓孩子能夠自由自在地練習。AI生成許多不同的回答，提供孩子更多發揮的空間和多樣性。配合AI SOLLY的情緒表現，孩子可以了解到自己現在的說話方式會給他人帶來什麼樣的情緒感受。

2. 孩子與世界的銜接

有些孩子在學習方面進展較慢，透過這種方式可以幫助他們學習與人溝通和相處的方法。AI SOLLY設有許多不同的情境，讓孩子練習在面對不同情況時採用不同的溝通回答方式。這些情境包括日常生活、學校活動以及社交場合，幫助孩子們在各種環境中提升社交技巧，例如學習在課堂中要先舉手再發言、撞到同學要說對不起等，這些都是特需孩子經常在生活動會遇到的狀況，只要加以練習就能幫助類化到生活中，讓孩子更理解在各種情境中要如何應對、融入社會群體。此外，AI SOLLY還會根據孩子的反應和進展，提供個性化的建議和反饋，確保每個孩子都能得到適合他們的練習和指導。經過導入校園一學期的驗證後，我們收到老師們的問券反饋，超過85%老師認為孩子與AI助教系統練習後，有助於孩子類化到生活上，例如孩子開始請謝謝對不起的使用時機，在生活上也開始在合適的時間說出這些話，這同時增強他們的自信心和社交意願。

3. 改善教師資源問題

因特教師生比長年失衡，特教教師資不足，平均一個特教老師需要照顧至少20個特需生，然而，一個班級中有許多孩子同時需要一到兩位老師的情緒關懷，這讓老師們分身乏術。為了減輕老師們的負擔，AI 助教社交溝通練習系統能提供老師輔助教學，只需老師從旁引導，就能讓學童享受完整的學習體驗。為此，我們將持續前進各縣市進行帶班教學服務，確保每個孩子都能得到應有的關愛和支持。我們希望藉此提升教學品質，為辛勤的老師們減輕壓力，同時也能通過使用者的反饋，不斷提升系統功能，為用戶帶來更便捷的體驗。

4. 交通問題與挑戰

團隊在前往偏鄉所碰到的交通問題包含志工的交通工具老舊，並非所有志工交通工具適合開山區，以現況來說，團隊常有長途交通過程中引擎過熱、爆胎、山路拋錨等問題，在中南部常有冷氣不冷，使得志工在前進校園輔導非常辛苦，有些志工也因此萌生退意。

此外，偏遠地區的道路狀況複雜，志工在山區行駛時常遇到狹窄、蜿蜒的道路，增加了行駛的難度和風險。志工們需要長時間駕駛，車況不佳使得我們服務校園變得困難重重，嚴重影響我們的出行計劃。

由於偏遠地區公共交通不便，志工常需要依賴租車服務才能抵達一些大眾運輸無法到達的地方。然而，租車成本高昂且車輛狀況不一，增加了我們的財務壓力。志工在偏遠地因車況不佳必須處理的維修問題也是一大挑戰，這些都讓我們在幫助偏鄉孩童學習的過程中所面臨諸多困難。

愛的里程數：特殊教育關懷前進全台校園

即將前進各個鄉鎮市區進行帶班以及師培活動，希望能夠將AI SOLLY推廣出去幫助更多的孩子以及教師，未來交通方式將會經常使用火車、高鐵相關大眾運輸工具，以更有效率的快速抵達地點，希望可以在抵達該地區後，透過租車服務抵達各個偏遠的鄉鎮市區、到達許多大眾運輸無法抵達的地區。

租車的路線規劃計畫