路歧合作社主要服務對象為偏鄉地區之學童，而目前偏鄉教育仍面臨以下關鍵問題：

在藝術教育資源與師資人力的匱乏上，偏鄉地區由於地理與社經結構因素，長期缺乏穩定且專業的教學人力，導致學童在接觸藝術媒材與進行創造性學習上的機會遠低於都會地區學生。這樣的環境不僅限制了孩子們在藝術素養上的培養，也進一步影響了他們的自我認同、自信心、社交能力與同理心等非認知能力的發展。

其次，根據2023年PISA國際學生能力評量計畫結果顯示，雖然台灣偏鄉學生學習表現已相較以往有所提升，但與都會學生之間仍存在近三個年級的落差。顯示即使政府與民間長年投入設備與資源，偏鄉學生的整體學習效果仍難以迎頭趕上，反映出教育落差並非單純資源投入即可彌補，而是需要實際的人力資源前往高需求的地方。

然而，師資的流動與不足亦為關鍵挑戰。臺北市立大學葉興教授指出，偏遠地區國中小長期面臨穩定師資缺乏的問題，直接影響課程教學品質與學生的學習表現。這點亦與TFT（為台灣而教基金會）110學年度研究相互印證：透過穩定且具備教學熱忱的計畫成員進駐，偏鄉學生不僅提升基本學力，亦展現出自我管理、恆毅力、情緒管理等非認知能力的進步。

綜合而言，偏鄉教育所面臨的問題不只是物理資源的不足，更深層地涉及教學人力的斷層、文化與學習環境的差距，以及藝術與素養教育的弱勢處境。這些問題若未能有效解決，將長期影響學童的學習動機與未來發展潛能。

2021年路歧合作社創立（以下簡稱路歧）。我們認為「無處不是劇場」，無論在城市或鄉村，只要有人、空間以及故事，就能讓歧路相逢的我們，在戲劇中找到共鳴。我們希望藝術能夠與社會產生連結，透過藝術喚醒人民關注社會的行動力、激發個人創造力，並且能夠針對議題進行反思。

路歧合作社的創辦人林芳羽與王珮蓉深信，藝術教育應該從根本紮根，並實踐教育機會均等的理念。回顧成長歷程，她們發現自己在孩提時期接觸劇場的機會極為稀少。直到大學來到臺北，才驚覺城鄉之間在文化與藝術資源上的巨大落差——在這座五光十色的城市裡，幾乎每週都有演出與藝文活動正在發生，這樣的景象讓她們感到既震撼也遺憾：為什麼童年時沒有更多接觸藝術的機會？

正因為來自非都市地區，兩位創辦人從小便深刻體會到藝術資源分布的高度不均。這份體會，成為她們創立路歧合作社的重要起點。她們希望將自身的劇場專業轉化為教育行動，將藝術的種子帶進臺灣偏鄉的小學課堂。

多年來，路歧合作社聚集了一群對戲劇教育充滿熱忱的夥伴，從花蓮富里國小開始，一步一腳印地推動戲劇營隊活動，直至今日。2024年11月，團隊正式立案為臺北市演藝團體（非營利組織），並持續擴大規模，與更多專業師資合作，穩定推動偏鄉戲劇營隊、兒童原創演出巡演計畫以及常態性戲劇課程等多元藝術教育方案，期盼讓每一位孩子，無論身在何處，都有機會在劇場中發現自我、擁抱想像。

雖然我們的團隊成員並非全數來自偏鄉，但每一位在參與服務的過程中，都在與孩子們的相遇中，感受到一種真切而深刻的滿足。那些來自偏鄉孩子的回應、眼神裡的亮光，常常成為我們持續前行的重要動力。

我們的團隊成員橫跨劇場的多個專業領域，包含編劇、導演、演員，以及應用戲劇等不同背景與專長。這樣多元的組成，讓我們能以更立體而有彈性的方式設計課程與活動，不僅帶來藝術的刺激，也兼顧教育現場的實際需求。每一次進入校園、走進教室，都是一次以藝術為橋梁的真誠對話，而我們也持續在這些對話中，反思、學習與成長。

路歧合作社長期關注偏鄉學童在藝術教育上的資源落差，致力於以戲劇為媒介，縮短城鄉之間的文化距離。我們透過三大核心服務項目——偏鄉戲劇營隊、原創演出巡演計畫與常態性戲劇課程，穩定耕耘臺灣各地偏鄉學校，期盼讓每一位孩子，都能在創造與表達中找到自我價值。

在偏鄉戲劇營隊方面，我們設計為期五天、總時數達30小時的密集課程，融合戲劇遊戲與表達訓練，讓孩子們在引導中累積自信與創造力。自2020年起已辦理 7梯次營隊，服務遍及花蓮、臺東、彰化等地，累積服務人數達220位學童。原創演出巡演計畫則以兒童劇《嘿！祝你生日快樂！》為主，透過偶戲與觀眾互動，講述城鄉資源差距的故事，深入校園、社區與藝術節演出現場。截至目前已完成14場巡演，觸及觀眾超過2000人，並曾獲教育部計畫支持、獲選臺北兒童藝術節節目、臺北藝穗節與青藝盟《風箏計畫》等多項活動邀演肯定，2023 原創兒童劇《嘿！祝你生日快樂！》更榮獲臺北藝穗節藝穗精選獎的成績。常態性戲劇課程則以12至15堂為一學期，針對國小學生與特殊教育需求學童進行感官、認知與情緒發展引導。目前已於友善兒少據點進行28堂課程教學，累積服務10位學生，作為深耕式長期陪伴的實驗與實踐。

三個項目的相輔相成，讓我們在藝術教育的現場不僅看到孩子的轉變，也實踐了「讓藝術走進日常，讓教育回到人的本質」的初衷。

2020年是我們第一次來到花蓮偏鄉—富里國小為孩子們舉辦戲劇營隊。那年我問孩子：「你覺得台北是一個什麼樣的城市？」孩子們此起彼落的回答：「有很多外國人。」「很擠。」、「會遇到超酷的事情。」、「會有錢從天上掉下來！」、「在那裡...可以找到我的爸爸和媽媽。」。

後來與學校老師聊天時，才知道原來這裡的孩子多是隔代教養，平常很少有機會能夠去到外面的其他地方看看，但我們卻發現了他們對家鄉以外的世界有著無限天真想像與好奇，我們希望能延續這樣的好奇心，在戲劇的故事中，引領孩子去思考與探索。在營隊課程裡，我們以表演創作為主，老師引導著孩子去訴說自己的故事與經歷，最後在台上表演給自己的家人觀賞。在營隊結束後，有個孩子用真摯的眼神望著我：「哥哥姊姊，你們明年會不會再來？」，就是這一句簡單的問題，讓我至今仍然持續辦理偏鄉計畫，希望有更多的孩子能夠在藝術的世界裡盡情表達自己。然而在 2021年，我們重組陣營決定再次辦理戲劇營隊，卻逢疫情嚴峻最終取消辦理。不得已改變計劃，我們透過線上辦理的方式，讓孩子們也能感受到藝術的力量，最終團隊推出《逐夢星辰》這首MV送給小朋友們，路歧持續地陪伴著他們。

直至2025年的今日，我們每年都仍回到富里國小辦理營隊。我持續在戲劇教育的實踐中，看見藝術的影響力可以無遠弗屆。有一個孩子，也許是因為成長過程中累積了許多挫敗的經驗，在課堂中總是難以打開自己，也不願主動與他人溝通。但經過五天的相處與陪伴，在最後一天的結業式上，他開始願意與老師分享自己的情緒，甚至主動與老師一起尋找方法，讓自己能夠更自在、變得更好。每一次碰見像這樣細微卻動人的轉變，都再次提醒著我：教育的成果，從不是立刻看得見的，而是藏在一次次真誠相處的累積中。它讓孩子逐漸學會與自己相處，也學習如何與他人建立連結，從而慢慢摸索出一條認識自己、成為更好自己的道路。

教育是一顆埋在每個人心中的種子，我們用藝術灌溉，用愛與理解滋養。總有一天，它會悄悄發芽，在孩子們的心田裡開出一片屬於他們自己的花朵，綻放出溫柔、堅韌而自由的生命力。

在路歧合作社的各項計畫中，尤以偏鄉戲劇營隊與原創兒童劇巡演計畫最仰賴交通資源。不論是長時間駐點於偏遠地區進行營隊課程，或是南來北往至各地學校與社區演出，穩定且具承載能力的交通工具都是執行計畫的關鍵。同時，平日團務所需的教具、道具與布景運送，也需頻繁調度車輛支援。

然而，這些服務地點多位於山海之間，交通不便，加上我們大多從臺北出發，經常需要攜帶大量演出器材與課程道具，對交通工具的需求極為強烈。我們目前多仰賴租車與團員共乘，除了成本高昂，也大幅增加行程安排與時間壓力。

獲得「愛的里程數」支持後，路歧合作社將大幅減輕交通與器材運輸的負擔，提升服務效率。透過裕隆提供的共享租車與里程數媒合，我們能穩定前往臺東、花蓮、彰化等偏鄉小校，持續開展戲劇課程、營隊與原創巡演。

這樣的支持不僅能延長我們在當地的陪伴時間，也能擴大服務範圍與頻率，讓更多交通不便地區的孩子，有機會在校園中接觸藝術、建立自信與表達能力。正如多個公益團體使用後所見，「移動不再是障礙，而是打開教育與文化落地的關鍵」。